为了让孩子早点实现财务自由，我决定这么干

01.

周一，孩子回家无比憧憬地要求我能否也给她买一个双层的笔盒，我一听奇怪地问：家里那么多笔盒，干嘛还要买？而且小学的书本来就多，双层的铅笔盒又占位置、又重，为什么还要花钱买罪受？

这孩子一点也都没遗传到我的勤俭节约的优良传统，看样子是应该对她进行深度的财商教育了。

之所以说是深度的教育，是因为之前都向她普及了有关理财方面的知识，她也知道我在某些平台写理财的文章，而且在今年年初，我就要求她用纸质账本记账，虽然说还没有形成这样的意识，有的时候确实让我提点一番，但确实看得出来她身上的变化。

比如网购的时候，如果是一些日用品，她会选择价格适中的，性价比较高的，而不是一味地求颜值高。

但是作为小女生，她在文具方面确实有些抵挡不住诱惑，家里已经买了很多功能全，而又小可爱的笔、本子等文具。

02.

自从随手记推出了神象云账本系列后，我更新了自己的家庭账本，也分门别类地采用了几个特殊账本，现在用的是越来越得心应手。

于是，我把学生专属的账本也介绍给孩子，并教她如何使用，这就免除了她每个月进行加加减减的任务，可以很快地知道每月具体花销。

我下载的是高中生账本，自己更名为“樱桃小丸子花花花！”

有这么个Q的名字，孩子记账可积极啦！

老生常谈，该账本的消费和支出和普通账本一样登记就可以，为了每月方便复盘，我要求孩子把支出和收入的明细记清楚。






比如，今天我给了20元作为日常开销。她在“成员”中就可以标注“父母”。特别是开销的花费明细要记清楚，这样有据可查，我也知道她一个月下来哪些方面花的多，有利于进行下一步的指导。

这个月有同学过生日，她为同学选择了一些礼物，花费不多，13元。生日当天又出去聚餐，几个孩子买了一些零食，所以这个月娱乐开销应该比之前要大一些，但是这也是正常的交际往来，我不会控制她在这上面的消费。

我要求孩子，每个月要进行一定的复盘，看看到底花了多少钱。

她很奇怪，又觉得有点委屈，好像我在变相地告诉她花费太多，我说：

理财、理财，就是要理清你的财务状况，作为消费者，你最好在月初进行预算，月末进行复盘。看一看自己究竟在一个月到底花费多少钱，然后进行一个季度甚至是一年的预算，才会有效打理你自己的零花钱，到你长大以后自己赚钱了，你才可能理清自己的财务状况。

一般来说普通人在记账三个月之后，应该就会对自己的财务状况进行一定的预算。你就可以大概了解你一个月可以花费多少钱，等一个月后，再根据你自己的预算进行复盘，如果超出了，你就要思考一下到底哪方面的钱开销过大，下个月就会注意一些，这样才是有度地消费。






我又问再孩子一个问题：我觉得你明年2月份的开支会比之前少一些，为什么？

她想了想说：因为2月份过年了，我不用出去买早餐，所以开支少。但是，我要去上钢琴课，车费应该会增加。

看，孩子经过这段时间的记账，也具备了一定的财务分析能力呢！

从这里我看出来，尽管我也不是理财能力很强的人，尽管我收入不高，但我可以把基本的理财观过渡给孩子，一段时间后，我的努力是看得到成果的。

03.

我特别推荐她注意主页上的“项目”分类，这些类别可以很容易得看出一段时间她在哪方面消费过多。

这个部分设置在主页给人造成的印象是十分深刻的。





我是比较在意“好好学习”部分，如果这一部分的开销比较多，至少从一个侧面说明她在用心对待学习，如果“大娱乐家”一栏开支过多，那就要审视下她是否玩乐方面过多。

从这一方面我也可以教她节省部分不必要的开支。

该账本有个功能我是最钟意的，主页点击“设置”，可以对记账人与角色进行设置。





家长可以参与观察孩子记账情况，设置为“顾问”或“观察员”，这样一来，家长就更能参与记账并指导孩子操作了。







我在给孩子介绍预算账本的时候，教她根据几个月的开销情况进行适度的规划预算，然后每周结束时看开收支汇总表。

之所以要把周期缩短为每周一结算，是因为孩子的控制能力自然没有大人那么好，大人可以每个月看月复盘，而孩子在记账之初最好每周复盘，一发现问题，赶紧解决，也有利于自己控制开支。

最初我们给孩子的零花钱也就是每周20或30元，有其他送礼或是买文具资料的时候，另外给，但孩子对自己的支出有所心得之后，我准备一次性给50元，让她自己支配，然后分析观察，看50元花的是否物有所得。

04.

在记账过程中，我还会教她如何控制或延迟自己的欲望，让每一笔钱花的更有性价比。

财商是不能速成的，真正的财商教育贯穿于整个人生过程中，这是一个长期过程。在普及财商教育的过程中，我也告诉孩子可以通过劳力来挣钱，这可以作为自己的兼职收入或奖金，让她看到App上红红的数字，更能激发她正确对待金钱的态度。

从记账开始，正确引导孩子树立正确的金钱观、价值观，财富观，我想应该是每个家长都要思考的事情吧。