美国前第一夫人倾情推荐的绘本，到底拥有怎样的魔力？

周末的时候，在反复和柠檬沟通无效的情况下，我强行按掉了柠檬看得津津有味的宝宝巴士，她大哭大闹好一会儿，任我说什么都不要。最后，我无奈翻开了《小心，你的书里有只龙》，靠这本书哄好了娃。

第一次给柠檬看这种互动书，是《不要碰这本书》和《不要按这个按钮》，对于一个成年人来说，明知道这是假的还要逼真地演给孩子看，需要一点表演功底。但是对孩子来说，3岁的孩子还无法完全区分真实的场景和书中的虚拟场景，当父母打开绘本并且绘声绘色地讲解时，他们觉得这就是真实的，所以互动书对他们有很强的吸引力。

《小心，你的书里有只龙》是联合低音引进的一本非常有趣的、适合0-3岁小朋友的低龄童书，它的姐妹篇是《小心，你的书里有只怪兽》但是相比《不要碰这本书》，它的内容明显要丰富一些，更适合2岁以上的、能有一定专注力的小朋友。

全书的色彩丰富而鲜艳，是让人看了很舒服、很清爽的画风，主要用了淡蓝色、明黄色、绿色和紫色，色彩搭配运用很妙。主角小恐龙一点都不可怕，不是西方的dragon，而是一只很萌很可爱的龙，更适合幼龄儿童阅读，不至于让小朋友害怕。

书的封面就是一只龙宝宝，环衬里则是一个马上就要破壳的蛋，这似乎意味着龙要出生了？作者汤姆•弗莱彻非常擅长埋伏笔、调动儿童情绪。

破壳的蛋，千万不要碰它！——别说孩子忍不住，成人的好奇心都被勾起来了。一翻开下一页，就是一只已经出生的龙宝宝，而且它还在你的书里，这时父母做出很惊讶、又无可奈何、又带着一丝微笑的表情，让宝宝去摸摸龙宝宝的小鼻子。

我相信很多小朋友肯定不敢摸，因为此时龙宝宝对他们来说是真的。爸爸妈妈可以再鼓励一下宝贝，让他们一点一点地试试，宝贝愿意互动了，这样这本书的有趣之处才能展现出来。紧接着，龙宝宝就打了个超级大的喷嚏，大到占了一整页纸，而着喷嚏出来的，还有一团火苗。

接下来，火苗越来越多，越来越大。我们试着用了吹灭、盖住的方法，都没能成功灭火，故事情节开始进入高潮部分，还是用水灭火最合适。（这里是不是可以趁机进行一下安全教育？小火怎么灭？什么样的火可以用盖住的方式灭掉？）这中间，我们做了吹、盖的实际动作，又和宝宝开展了想象活动：想象有个巨大的水球，球体里都是晶莹剔透的水，再用手去戳破水球，把火浇灭。

于是就出现了一整页的：哗啦啦……

这里想特别说的一点是，前面龙打了个喷嚏，专门用半页纸写了这两个字，现在又用一整页纸写了“哗啦啦”三个字，它想表达什么呢？夸张以及转折，所以我们在读这两页的时候，一定要尽可能地用夸张的情绪来调动宝宝的情绪，就很容易融入书的情节。

你看，当我们把火扑灭以后，就要和龙宝宝击掌了！书里的龙宝宝实在是太萌了，我都忍不住想和它击掌。接下来又是一个反转，开始让龙宝宝饱餐一顿，又是到了新的想象环节，居然是吃宝宝最爱的冰淇淋！还是撒上糖屑的那种，简直让人垂涎欲滴。吃饱喝足了，这回总该走了吧？不不不，作者总是这么有创意，龙宝宝飞走了，它留下了一堆龙蛋……

整本书都围绕着互动和想象力两件事。让宝宝和龙宝宝击掌、 挠挠鼻子、上下挥动书、翻页的时候要盖住火焰、要把水球戳破……要想象有个水球、有个内容丰富的冰淇淋……当然，更加丰富的想象，我们可以在对绘本熟悉以后，再丰富一些内容。孩子其实很忙碌，忙着发动想象力和家长互动。

我常常会想，为什么我们失去了想象？除了我们小时候想象力没有得到保护，往往被大人压制之外，就是被世俗之事占据了

时间和光阴，只愿意当个不动脑子的咸鱼。可孩子们为什么想象力总是如此丰富，每一次拼搭积木都能让你惊叹，

除了他们心里澄澈透明，还因为有我们在努力保留他们想象的能力。而用什么办法能保护孩子的想象力？互动绘本就是一种很好的途径。

在这个人工智能时代，能用算法解决的任务，最终都会被机器替代。但只有必须运用创造力、想象力和爱的工作，是计算机所以不能替代的。而面对世界的压力，能留有一颗童心，才不至于被压力击垮。和宝宝看了好几遍《小心，你的书里有只龙》，合上书，我在想，会尽自己所能，让宝宝留住想象的能力，未来这种能力既珍贵，又无法重新培养。除了能为宝贝争取更好的生存能力，更是让她拥有面对生活的勇气。