当孩子想花258元买2本书……你同意吗？

寒假结束之前，带娃去了趟上海科技馆。在那里，娃看到了会弹钢琴、会下棋、会拼魔方的机器人，看到了各种动物标本（尤其是他喜欢的黑背胡狼和山地狼），还看到了活的蓝岩鬣蜥（之前他只在电视上看过，因此很激动）……玩得非常high。

正在我们准备离开科技馆的时候，娃忽然发现，一楼大厅在开展科普活动，有工作人员通过游戏的方式给小朋友们讲解科普知识，娃便兴致勃勃地去参加了。

科普活动临近结束时，工作人员向在场的小朋友们介绍了两本立体书。这两本书是科技馆设计制作的，关于动物的科普书，打开书会有立体的动物和生境的图片，还是挺吸引眼球的。

娃本来就喜欢动物，又处于玩得很兴奋的状态，立刻就被这两本书吸引了，于是向我和队友表示，想买这两本书。

不过这两本书的价格很贵，在打完折以后，两本书还要258元，因此我跟队友没有立刻答应娃，而是带着他去看了看样书。

拿到样书，娃草草翻了一遍，便继续对我们说想买。我却渐渐坚定了不买的念头。

这本书就是形式比较新颖，是立体书的形式，但是内容很少，也很浅，感觉比较适合3~6岁的宝宝，而我娃已经比较大了。相比于家里买过的多本与动物有关的书（比如《猜猜谁会赢》、《蓝色星球II》、《自然世界》、《动物童话百科绘本》……），内容实在太少，并不值得为此花掉258元。按照我对娃的了解，娃那么想要这两本书，更多地是受当时那种“氛围”的影响（你一定有过这样的经验，头脑一热的时候会特别想要某种东西，买回来后就觉得没意思了）。

因此，我带着娃在手机上查了下以前买过的书的定价：他很喜欢的《蓝色星球II》内容非常丰富，定价只有168元；跟那两本书形式比较类似的科普翻翻书《揭秘农场》，定价只有68.8元；打完折后，还会更便宜。有了这样直观的对比，娃也意识到，那两本书的定价不合理。

“更重要的是，那两本书中的内容，家里的书里都有了”，我对娃说：“如果那两本书真的很棒，里面有很特别的、其他书里都没有的、很有价值的内容，那么，哪怕是358元，458元，我们也可以考虑买。但是那两本书并不是这样的，你自己也翻了，里面内容很少，对吗？”

娃表示同意，于是我们达成一致，不买这两本书了。

对于孩子来说，只要是他们觉得喜欢的东西，便会想买，很少会去考虑其他方面。我们要慢慢让他们认识到，钱是有限的，不可能买完世界上所有自己想要的东西；就算能买完，你的时间也是有限的，这就决定了你不可能享受所有的东西。因此，必须要学会做出选择。

经济学上有一个重要的概念：成本。成本是你为了做一件事所付出的最大代价。做每件事都是有成本的。同样是258元钱，买了这2本书，就买不了机器人玩具或是新书包。那么“机器人玩具”或者“新书包”就是你买这2本书的“成本”。因此，在花出一笔钱之前，不妨冷静下来，仔细思考一下，再决定要不要花。

在我看来，“教会孩子如何花钱”是比“舍得为孩子花钱”更重要的事。这样，他们才能成为金钱的主人。希望这次逛科技馆的小插曲，能让他对于“如何花钱”这件事，增加一点点了解：）