【幼儿3商培养】尊重、责任心、交换意识

【幼儿3商培养】尊重、责任心、交换意识

说到幼儿的3商培养，相信凡是做父母的都希望自己的宝宝是3商很高的孩子，即高智商、高情商、高财商。

可以说，如果孩子能达到这3高，那么他们一定未来可期，无需操心。

那么如何培养这3商呢，作为一个两岁宝宝的妈妈，我个人认为，就是坚持做好三个关键词：尊重、责任心、交换意识。

高智商——尊重孩子的成长路线

有人说，智商高不高那是天生的，后天恐怕没法培养吧。

这个时候我一定要祭出那些“进口”的“鸡汤”，还记得那个研究人员跑到一所小学随便选了班级一半的孩子说他们是高智商天才的故事吗，老师和学生都对此深信不疑，从而在今后的学习生活中真的展现出了差别，被点名说是高智商天才的孩子们，无论是上课的专心程度、还是完成作业的能力，都远高于其他孩子。当然，他们得到的来自老师和家长的关注，也远高于其他孩子。

事到如今，这个故事的真实性已不可考，但故事的中心大意就是“尊重”。大人尊重孩子的自身发展规律，不急不躁，孩子尊重自己的习惯爱好能力，不疑不虑，这样孩子想“走歪路”变得“智商低下”也不太可能。

当然，因为孩子年龄小，在尊重上更为重要的是来自大人的尊重，尤其是家长在教育孩子的时候，无论如何也要接受孩子自身展现的状态，不要老将自己的孩子跟别人家的孩子作对比，毕竟，每个孩子的成长路线都是不一样的。

比如我家Alex四个月就会爬行，但一直到1岁2个月才会走路，而其他孩子11个月左右时就会自己走路了，但Alex学会走路之后就走得很稳，从没摔过。所以他现在2岁1个月还不会讲话，我也不着急，谁知道他是不是准备积累到可以蹦出一整句话的时候才愿意开口呢。

高情商——培养“戏精”的责任心

几乎每个孩子从小就对“审时度势”有一种天生的敏锐感，夸张点的说法是可以做到千人千面，在不同的人面前展示最让对方喜欢的一面。所以，我认为，没有哪个宝宝是低智商低情商的，端看后天他们在大人们言传身教的耳濡目染中是进步了还是退化了。

现在很多人都认可情商比智商更重要。高情商的人更能在这个社会立足，赢得这个社会的好感，因为没有人会不喜欢性格讨喜的人。

“讨喜”这两个字，说难很难，因为人无完人，更不可能做到让所有人都喜欢，但说简单也很简单，就是做到不“讨嫌”就行了，而后者，核心就是一个“责任心”。

《三字经》开篇就说，人之初性本善，性相近习相远。但是如果能以“责任心”为教育重点，那么孩子就会知道“君子有所为有所不为”，就会知道温文儒雅并不只是个形容词，还是个动词。

Alex一岁多我就开始让他自己去扔自己的尿包，告诉他这是他自己的垃圾，需要自己负责。有些力所能及的小事我也会放手让他自己去做，努力去培养他的责任心。

等他再大一点，我更会从他的言语行动中进行引导，教育他做一个有“责任心”的人，伤人的话不说，伤人的事不做，那么，即使他的性格内敛不可能成为一个特别“讨喜”的人，也至少不会成为一个“讨嫌”的人。

高财商——明白这个世界的交换意识

财商教育对我们来说还是个新鲜词，我自己的理财意识也是在大学快毕业的时候才朦胧在一本本理财入门书中启蒙的，在这之前我也曾视金钱如粪土，也曾花钱大手大脚，根本不懂如何正确对待金钱。

但其实，培养财商也很简单，就是明白“交换意识”，天下没有免费的午餐，但也没必要一掷千金。

很多人说要培养孩子从小认识金钱，不能什么都满足孩子，要让孩子知道金钱来之不易，尽量延迟消费，在我看来，也是培养“交换意识”，我们用劳动交换金钱，用金钱交换物品，用物品交换欲望。

因为Alex还小，我从来没有跟他提过钱这个概念，但是不久前我们去超市的时候，他喜欢一款小猪佩奇的饼干包装盒，甚至掂着脚尖去够这个包装盒，我本以为他就打算抱着走了，但在我拿着他自己带出来的玩具准备买单的时候，他又把它放了回去，跑过来把他自己的玩具拿到手里，我问他，是不是不想用这个玩具换小猪佩奇，他点点头。

“交换”这个概念，是我在不想勉强孩子“分享”的现状下，想出来的。很多小孩在2、3岁的时候，都会遭遇带着自己心爱的玩具在外面玩，然后被强令“分享”的囧状。有些家长还很乐此不疲、甚至强迫孩子让出自己的玩具，去给其他小孩分享。

我是从来不勉强Alex“分享”给别人他的玩具的，但是我会给他提出“交换”的概念，如果他想玩别人的玩具，需要征得别人的同意，如果别人想玩他的玩具，他可以考虑交换玩别的。

但超市事件让我意识到，“交换”原来还可以用在财商教育上。比如孩子想要买一个东西、做一件事，我们没必要一味地反对，给他提出等价交换的条件，如果他能做到，那我们实现他的愿望又如何？

毕竟交易，本身就是交换嘛。

文/乐然·Alex妈咪，转载请注明出处。